Du är här: Hem / Barn & utbildning / Barnomsorg 1-5 år / Förskolor / Hasselgården

Hasselgården

Hasselgården är en liten förskola med två avdelningar, barnen är i åldrarna 1-5 år. Förskolan ligger i anslutning till Hasslarödsskolan och i närheten av både simhall och ishall, som vi utnyttjar så ofta vi kan.

Vi har ett nära samarbete mellan avdelningarna, där alla barn allas ansvar. Barnen vistas fritt mellan avdelningarna, men har naturligtvis sin egen"hemvist". Vi har en öppen dialog mellan föräldrar och personal. Vi vill utveckla ett gott samarbete med föräldrarna och få ett ömsesidigt förtroende för varandra.

Startskottet till ett livslångt lärande sker vid födslen och inte vid skolstart.

I läroplanen anges vilka värderingar som ska råda och vilka mål och riktlinjer som finns i verksamheten, däremot inte hur målen ska nås. Det är där våra gemensamma kunskaper och förmågor ska komma fram. En ny syn på barn präglar förskolan. Vi ser det kompetenta barnet som aktivt tar del i sin utveckling. Vi utgår ifrån att barn kan och vi ser alla barns förmågor. Vi använder oss av Human Dynamics (ett verktyg för att öka förståelsen av varandra och samspelet mellan oss) och LIP (lösningsinriktad pedagogik).

Metoderna vi använder oss av för att nå våra mål:

Normer och värden

Vi pratar, tillåter och bekräftar barns alla känslor - Vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra - Vi berömmer barnen när de är hjälpsamma - Vi lyssnar aktivt på barnen och låter dem prata färdigt - - Vi försöker undvika ordet "inte" - Vi förstärker det positiva betendet hos barnen (LIP).

Utveckling och lärande

Vi låter barnen prova och prova - Vi undviker att serva barnen - Vi ställer frågor till barnen - Vi ger barnen möjlighet att lyckas och misslyckas - Vi förbereder barnen på annorlunda situationer.

Barns inflytande

Vi tar till vara på barnens idéer och önskningar bl a genom önskelistor- Vi låter barnens intresse styra vad vi ska prata om - Vi arbetar för att det barnen själv klarar av ska det av också få göra - Vid konflikter, avvaktar vi först och ser om barnen klarar det själva eller om vi ska försöka hjälpa dem att komma på en lösning - Vi skiljer på sak och person.

Sidan granskad: 2011-09-09

Kontakt